RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : II / II
Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit
A. Standart Kompetensi
4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
B. Kompetensi Dasar
4.1. Mengidentifikasi kenampakan Matahari pada pagi, siang dan sore hari
C. Indikator
Ø Mengamati kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
Ø Diskusi pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan, siswa mampu membedakan kedudukan matahari pada pagi, siang dan sore hari
2. Dengan diskusi, siswa mampu menyebutkan manfaat matahari dalam kehidupan sehari-hari
E. Materi Pokok
- Pengaruh sinar matahari terhadap kondisi alam dan kehidupan dibumi
F. Metode Pembelajaran
a. Pengamatan
b. Diskusi / Penugasan
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (5 menit )
v Memberi salam serta menanyakan kabar
v Bernyanyi “ kasih ibu ”
2. Kegiatan Inti ( 35 menit )
v Mengajak siswa ke halaman sekolah untuk melihat matahari pagi
v Siswa masuk kembali
v Guru menjelaskan matahari pada pagi, siang dan sore hari
v Guru dan siswa menyebutkan manfaat sinar matahari
v Siswa berdiskusi serta mengerjakan tugas
3. Kegiatan Akhir ( 5 menit )
v Siswa mengumpulkan tugas
v Guru dan siswa menutup pertemuan
H. Sumber / Alat dan bahan
1. Sumber :
- Buku IPA Kelas II
- Buku pendukung yang relevan
2. Alat dan bahan :
- Gambar matahari
I. Penilaian
Test tulis ( lembar tugas siswa )
LEMBAR TUGAS SISWA
1. Matahari terbit dari sebelah ……..
2. 
Gambar disamping matahari masih di timur, berarti hari masih……..
Gambar disamping matahari masih di timur, berarti hari masih…….. 3. Isilah jawaban pada table ini.
| Pertanyaan | Jawaban |
| Sebutkan 3 manfaat matahari dalam kehidupan sehari-hari | a. |
| | |
| b. | |
| | |
| c. | |
| |
Kunci jawaban: 1. Timur
2. Pagi
3. a. menjemur pakaian
b. membuat garam di laut
c. fotosintesis pada tumbuhan, dll
| Mengetahui Supervisor II | , 2 Maret 2011 Praktikum |
LEMBAR TUGAS SISWA
Kelas : II
Mata Pelajaran : IPA
1. Matahari terbit dari sebelah ……..
2. 
Gambar disamping matahari masih di timur, berarti hari masih……..
Gambar disamping matahari masih di timur, berarti hari masih…….. 3. Isilah jawaban pada table ini.
| Pertanyaan | Jawaban |
| Sebutkan 3 manfaat matahari dalam kehidupan sehari-hari | a. |
| | |
| b. | |
| | |
| c. | |
| |
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : II / II
Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit
A. Standart Kompetensi
2. Memahami kedudukna dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.
B. Kompetensi Dasar
2.3 Memberi contoh bentuk bentuk kerja sama dilingkungan tetangga
C. Indikator
Bermain peran, kerja sama dilingkungan tetangga
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengerti pentingnya kerja sama dilingkungan tetangga
E. Materi Pokok
- Lingkungan alam dan buatan
F. Metode Pembelajaran
Penugasan
Presentasi
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (5 menit )
v Apersepsi
v Menyiapkan media
2. Kegiatan Inti ( 35 menit )
v Guru dan siswa menyimak gambar tentang kerja bakti
v Siswa menyebutkan macam-macam pekerjaan pada gambar
v Siswa bermain peran kerja sama sesuai yang ada pada gambar
v Siswa mengerjakan tugas pada lembar tugas siswa
3. Kegiatan Akhir ( 5 menit )
v Siswa mengumpulkan tugas
v Guru dan siswa menutup pertemuan
H. Sumber / alat dan bahan
1. Sumber : buku IPS kelas II
2. Alat : Gambar / media tentang kerja sama
I. Penilaian
Test tulis
| Gambar alat | Nama alat |
 1. | 1. Cangkul |
 2. | 2. Sabit |
 3. | 3.Sapu lidi |
 4. | 4. Tempat Sampah |
 5. | 5.Timba / ember |
| Mengetahui Supervisor II | , 2 Maret 2011 Praktikum |
LEMBAR TUGAS SISWA
Kelas : II
Mata Pelajaran : IPS
1. Sebutkan nama-nama alat kerja bakti dibawah ini.
| Gambar alat | Nama alat |
 1. | 1. ……. |
 2. | 2. …… |
 3. | 3. ……… |
 4. | 4. …… |
 5. | 5……… |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar